汇报到一半，领导抬眼问：那你到底觉得行不行。学生停了两秒，又补了一句可能是可以的。这样的对话，我们带学生复盘录音时听过很多次，二十分钟的一场汇报，大概、可能、感觉加起来出现十一次，一句明确的判断都没有。他自己听着也觉着虚，可当时真没察觉。这不是一个人的毛病，是习惯替自己留退路的人，都会走到这一步。留退路这件事，平时看不出来，一开会就露在措辞里。

话越说越轻，责任也一起推出去了

原因有三个。

一，你怕说错。前面留一个可能，说错了不算错，说对了也不算你的。退路留住了，话的分量一起让出去了。说错一次不过是挨一句追问，说轻一次，别人连追问都懒得追。

二，你省掉了主语。听众分不清这句是你的判断，还是转述别人的。分不清来处的句子，他既不会记住，也不会照做。同一个意思，谁说的，分量不一样。

三，你没把不确定说具体。一句可能不太行，把后面所有讨论都堵死了，对方连问什么都问不出来。

李文桢老师讲过一句：模糊的话不必删，只要把名字署上去，分量自己就回来了。

换成有主语的判断句，把条件说清楚

一，把大概、可能、感觉，换成一句带主语的判断。主语一出来，话就有了主人，前者是猜，后者是担，字数没变，性质变了。

二，不确定的地方说条件。这个方向可以，但要先满足三个条件。条件列出来，反而不像没底，对方也知道下一步谈什么。

三，关键那句后面跟一句负责的话。名字贴上去，对方才敢按你说的往下走。责任这东西，说出口才存在，不说就默认没有。

判断句多过模糊词，这一关才算过

验收：回听一次汇报，带主语的判断多过模糊词，关键那句后面跟了负责的话。听完你自己会觉得别扭，那说明你以前有多轻。这一条改起来不难，难的是把嘴上的习惯改过来，头一周会反复，反复就说明真的在改，改到第三周，话就自然重了。

如果你说完话总被追问那你到底怎么想，多半不是想法不够，是没给判断署名。想细聊可以来了解，趣抖传媒有一门讲把判断说成有主语的话的课，带过不少要做汇报的人。你说两三个数就行：一场汇报里模糊词几个、关键那句署没署名。

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