一段话讲完，怕人没听懂，换个说法又讲一遍，末了再加一句换句话说。这样的发言，我们带学生听录音时数过，十五分钟里也就是说、换句话说、再强调一下加起来出现九次。他自己听着觉得讲得很细，散会后问听众记住了什么，对方想了半天，回一句都挺有道理。他当时以为这叫讲得周全，其实是把一句话磨成了三句。

重复不是强调，是没新的了

原因有三个。

一，你把换词当成了强调。同一句意思换个壳，听众收到的不是这很重要，是他没新的了。同义句不是记忆点，是噪音。听众的耐心有限，你多说一遍，他少听一件别的事。

二，你怕没讲清，回头补。补的那一遍，把原本留给另外两件事的时间挤没了，你讲得很满，信息量反而小。补的那一遍，通常比头一遍还长。

三，你不敢停下来问。开口问一句这块要不要展开，比你自己说三遍有效，可你怕打断节奏，宁可重复。问一句只要三秒，讲三遍要三分钟，账很好算。

李文桢老师讲过一句：一句话讲两遍是强调，讲三遍是没词了。

一次说完，不回头，真要强调就重复原句

一，讲完就往下走。也就是说三个字出现一次，说明头一遍没说清，那就下次把话说短，不要回头补。删掉重复的句子，一场能空出两三分钟，那几分钟刚好讲新东西。

二，真要强调，重复同一句，不换说法。同一句口号重复六次，全场会跟着念，换成六个同义句，一句也留不下。

三，怕别人没听懂，停下来问。这块要不要展开，一句话把判断交回给他，他点头你再讲，比你猜着讲三遍省力，他不点头就换个说法，别自己猜。

一场里，那三个词不超过两次

验收：回听一场发言，也就是说、换句话说、再补充一下，整场不超过两次。超过了，说明你在原地打转，讲的还是同一件事。打转的人不觉得累，听的人先累了，累的人不会提醒你，他只会走神。这一条好改，改完你自己听着都清爽，清爽是能听出来的。

如果听众总说都懂但记不住，多半不是你讲得少，是你把同一句讲了三遍。想细聊可以来了解，趣抖传媒有一门讲一句话怎么讲清的课，带过不少要做汇报的人。你说两三个数就行：一件事你说几种说法、听众复述得出吗。

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