上周的汇报有录像。他点开回听，听两分钟就关了。屏幕上映着一行字，通过优化售后流程，把平均响应时长从二十六小时压到九小时，他在下面一字不差地念了出来，连停顿的位置都一样。台下有人读得比他快，读完就低头了，剩下他一个人在那儿念。他关掉视频，坐在椅子上愣了会儿，那句他念了三年的话，头一回听着那么陌生。

念得熟，恰恰先出问题

原因有三个。

一，他把背下来当成了准备好了。屏幕上有一模一样的字，一紧张，眼睛就会往那儿飘，飘过去就回不来。

二，他用字多保护自己。不敢删，是怕忘词，删了心里没底，索性全摆在明面上。

三，没有删字反而增信息的意识。总觉得删完显得单薄，其实砍掉的是废话，留下的是判断。

李文桢老师讲过一句：你背得越熟，越是在跟屏幕抢同一句话。

句子挪进备注

一，怕忘的那些话，写进备注区，或者另存一份讲稿。屏幕给听众，句子留给自己，两边各干各的活。

二，一页只留一句结论和一个数字，数字单独一行放大。别的都退到后面去，退不下去就拆成两页，宁多一页，别多一段字。

三，拿一页试试，九十八个字砍到三十个。砍完念一遍，会发现该说的其实一句没少，只是不用低头了。

他后来把那页裁了一半

裁完那页只剩四行，他念起来反而顺，因为不用再找自己在念哪儿。删字这件事，怕的不是信息变少，是怕自己显得没干活。可台下的人从来没数过他写了多少字，只记得住他讲了哪一句。

后来他给自己加了一条，每页做完先问，这一页里哪一句是自己要脱口说的。那一句拿走，剩下的才摆在屏上。这么一拆，页数少了，讲的时候也敢抬头了。

屏幕上留结论，嘴里说理由，两边不抢同一句话。这一分开，抬头看人的时间就回来了，台下也不急着低头。想细聊的可以来了解，趣抖传媒有一门专门讲屏幕和讲稿怎么分工的课，也带过不少念屏的人，卡的都是同一处。你把下面这几样说两句就行：一页多少字、有没有备注稿、念完台下问过什么。

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