这位讲师给他这儿讲了五年，一年四期，二十期，一场两万八。上周结业，他把这几期的评价表摊在桌上排了一遍：九点四、九点一、八点七、八点三，意见栏里翻出那几句，案例有点旧、跟前年讲得差不多，同一个说法在六张表上重复。他给讲师打了个电话，问这段时间忙不忙，对方说还行，你那边什么时候排，随时。挂了电话他坐在那儿，那句案例有点旧，到底没出口。晚上写消息，写到第二行又删了。

那三句案例，还是五年前那批人给的

原因有三个。

一，他的案例都是从你们这儿拿的。五年了，没人给过他一页新料。

二，掉的是跟前年差不多，不是讲得不好。这是两个毛病，修法不一样。

三，你怕伤人情，五年没跟他红过一次脸，他也就五年没听过一句真话。

李文桢老师讲过一句：一个讲了五年的人开始讲旧，多半不是他懒，是没人告诉他台下这批人已经换了。

先把评价原文给他，再给一个期限

一，把评价表复印一份给他，原文照给，一个字不修饰，意见栏那几句圈出来。别只说反馈一般，那句话他接不住，也没法改。

二，给期限，也给具体动作：下一期开班前四周，交两个新案例，案例从这一期学员的活儿里出。开班头一天让每个人写一句，这半年哪次会开得难受，收上来转给他。不说你更新一下，说两个案例、四周、这些话给你。

三，定一条线，写进采购办法：连着两期低于八点五，下一期换人。写进去了，换不换不由他一个人扛，也不由你一个人扛。

五年的人情，不该用来挡一次谈话

他不是舍不得这个人。二十期下来，对方连他办公室里那把椅子坐哪个位置都记得。他舍不得的是那句说出口以后，两个人再打电话会变味。

这话难开口，是因为它不像公事，像嫌人。可它本来就是公事：一年四期，一期两万八，五年五十六万，这笔钱买的是台上那几天管用。这句话不说，明年这个时候，他手上还是这几张表，还是八点三。

课不是讲不动了，是讲的人手里没新东西。换人不一定解决，给不给他新料才解决。想细聊的可以来了解，趣抖传媒有一门专门讲外聘讲师怎么给新料、怎么定续约的课，也带过不少卡在同一处的培训负责人。你把合作几年、一年几期、单场多少说两句，我们先陪你看看卡在哪一步，再谈课要不要上。

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